Rhianta Awdurdodol y tu ôl i Broblemau Ymddygiadol mewn Plant

Awduron: John Stephens
Dyddiad Y Greadigaeth: 1 Ionawr 2021
Dyddiad Diweddaru: 1 Mis Gorffennaf 2024
Anonim
Rhianta Awdurdodol y tu ôl i Broblemau Ymddygiadol mewn Plant - Seicoleg
Rhianta Awdurdodol y tu ôl i Broblemau Ymddygiadol mewn Plant - Seicoleg

Nghynnwys

Mae'n ymddangos bod cymaint o arddulliau magu plant ag sydd gan rieni.

O'r llym iawn, ffordd filwrol o fagu plant, i'r hamddenol, gwnewch beth bynnag rydych chi eisiau ysgol plant a phopeth rhyngddynt os ydych chi'n rhiant rydych chi'n gwybod bod yna dim fformiwla hud am fagu babi.

Yn yr erthygl hon, rydyn ni'n mynd i archwilio dau ddull rhianta gwahanol: yr arddull rhianta awdurdodaidd a'r arddull rhianta awdurdodol.

Arddull Rhianta Awdurdodol

Chwilio am y diffiniad awdurdodaidd o arddull rhianta?

Mae rhianta awdurdodaidd yn arddull rhianta sy'n cynnwys gofynion uchel ar ran y rhieni ynghyd ag ymatebolrwydd isel i'w plant.


Mae gan rieni ag arddull awdurdodaidd iawn disgwyliadau uchel gan eu plant, ond eto ychydig iawn o adborth a meithrin tuag atynt. Pan fydd y plant yn gwneud camgymeriadau, mae'r rhieni'n tueddu i'w cosbi'n hallt heb unrhyw esboniad defnyddiol sy'n darparu gwersi. Pan fydd adborth yn digwydd, mae'n aml yn negyddol.

Mae gweiddi a chosb gorfforol hefyd i'w gweld yn gyffredin yn yr arddull magu plant awdurdodol. Mae rhieni awdurdodaidd yn aml yn cyhoeddi gorchmynion ac yn disgwyl iddynt gael eu dilyn yn ddi-gwestiwn.

Maent yn gosod premiwm ar ufudd-dod a'r ddealltwriaeth ddealledig y mae'r rhiant yn ei adnabod orau. Mae'r ni ddylai'r plentyn gwestiynu unrhyw beth y rhiant yn dweud neu'n gwneud wrthyn nhw.

Rhai enghreifftiau o arddull rhianta awdurdodaidd

Y peth cyntaf i'w ddeall yw bod hyn nid oes gan arddull magu plant unrhyw elfen gynnes a niwlog.

Tra bod rhieni awdurdodaidd yn caru eu plant, maent yn argyhoeddedig bod yr arddull hon o rianta, sy'n llym, yn oer, ac yn rhoi pellter rhwng y rhiant a'r plentyn, er gorau'r plentyn.


Mae'n aml yn cael ei basio i lawr o genhedlaeth flaenorol, felly os cafodd rhiant fagwraeth lem ei hun, fe wnânt mabwysiadu'r un arddull wrth rianta eu plentyn eu hunain.

Dyma 7 o ddiffygion magu plant awdurdodol

1. Mae rhieni awdurdodaidd yn tueddu i fod yn feichus iawn

Bydd gan y rhieni hyn restrau o reolau a byddant yn eu cymhwyso i bob agwedd ar fywyd eu plentyn. Nid ydyn nhw'n esbonio'r rhesymeg y tu ôl i'r rheol, maen nhw'n disgwyl i'r plentyn gadw ati.

Felly ni fyddwch yn clywed rhiant awdurdodaidd yn dweud rhywbeth fel “Edrychwch y ddwy ffordd cyn i chi groesi'r stryd fel y gallwch wirio i sicrhau nad oes ceir yn dod.” Y cyfan y byddan nhw'n ei ddweud wrth y plentyn yw edrych y ddwy ffordd cyn croesi'r stryd.

2. Nid yw rhieni awdurdodaidd yn meithrin tuag at eu plant

Mae rhieni gyda'r arddull hon yn ymddangos yn oer, yn bell ac yn llym.

Eu dull diofyn yw gweiddi a swnian; anaml y byddant yn cymell trwy ddefnyddio ymadroddion neu ganmoliaeth gadarnhaol. Maent yn rhoi premiwm ar ddisgyblaeth dros amseroedd hapus ac yn tanysgrifio i'r dywediad y dylid gweld plant yn syml a pheidio â chael eu clywed.


Nid yw plant wedi'u hintegreiddio i ddeinameg y teulu cyfan, yn aml yn cael eu bwydo ar wahân i'r oedolion oherwydd byddai eu presenoldeb wrth y bwrdd yn aflonyddgar.

3. Mae rhieni awdurdodaidd yn cosbi heb unrhyw esboniad ategol

Mae rhieni sydd â'r arddull hon yn teimlo'n rhychwantu ac mae mathau eraill o gosb gorfforol yn ffordd effeithiol o addysgu'r plentyn.

Nid ydynt yn dod o hyd i unrhyw werth mewn egluro'n bwyllog pam mae canlyniadau i rywbeth y mae plentyn yn ei wneud y mae angen eu cosbi; nhw ewch yn syth at y rhychwantu, ewch i'ch dull ystafell. Weithiau ni fydd gan y plentyn unrhyw syniad pam ei fod yn cael ei gosbi, ac os gofynnodd, efallai y bydd perygl iddo gael ei slapio eto.

4. Mae rhieni awdurdodaidd yn gorfodi eu hewyllys ac yn ffrwyno llais y plentyn

Mae rhieni awdurdodaidd yn llunio'r rheolau ac mae ganddyn nhw agwedd “fy ffordd neu'r briffordd” tuag at ddisgyblaeth. Ni roddir unrhyw le i'r plentyn drafod na chwestiynu.

5. Ychydig iawn o amynedd sydd ganddyn nhw am gamymddwyn

Mae rhieni awdurdodaidd yn disgwyl i'w plant wybod yn well na chymryd rhan mewn ymddygiadau “drwg”. Nid oes ganddynt yr amynedd dros esbonio pam y dylai eu plant osgoi rhai ymddygiadau. Maent cynnig dim gwersi bywyd neu resymu y tu ôl i pam mae rhai ymddygiadau yn anghywir.

6. Nid yw rhieni awdurdodaidd yn ymddiried yn eu plant i wneud dewisiadau da

Gan nad yw'r rhieni hyn yn ystyried bod gan blant y sgiliau i wneud dewis da, nid ydynt byth yn rhoi unrhyw ryddid i'r plant ddangos eu bod yn wir yn gallu gwneud y peth iawn.

7. Mae rhieni awdurdodaidd yn defnyddio cywilydd i gadw plentyn yn unol

Dyma'r math o rieni sy'n dweud wrth blentyn gwrywaidd “Stopiwch grio. Rydych chi'n ymddwyn fel merch fach. ” Maen nhw'n defnyddio cywilydd yn anghywir fel offeryn ysgogol: “Nid ydych chi am fod y plentyn mwyaf gwirion yn y dosbarth, felly ewch i'ch ystafell a gwnewch eich gwaith cartref.”

Arddull awdurdodol yn erbyn arddull awdurdodaidd

Mae yna arddull rhianta arall y mae ei henw'n swnio'n eithaf tebyg i awdurdodaidd, ond sy'n fath llawer iachach o ddull rhianta:

awdurdodol. Gadewch i ni gael golwg ar y math hwn o rianta.

Arddull Rhianta Awdurdodol: diffiniad

Mae rhianta awdurdodol yn gosod gofynion rhesymol ar blant ac ymatebolrwydd uchel gan ochr y rhiant.

Mae gan rieni awdurdodol ddisgwyliadau uchel ar gyfer eu plant, ond maen nhw hefyd yn rhoi'r adnoddau sylfaenol a'r gefnogaeth emosiynol sydd eu hangen arnyn nhw i lwyddo. Mae rhieni sy'n arddangos yr arddull hon yn gwrando ar eu plant ac yn darparu cariad a chynhesrwydd yn ychwanegol at derfynau a disgyblaeth deg a rhesymol.

Rhai enghreifftiau o rianta awdurdodol

  1. Mae rhieni awdurdodol yn caniatáu i'w plant fynegi eu hunain, eu barn a'u syniadau, ac maen nhw'n gwrando ar eu plant.
  2. Maent yn annog eu plant i archwilio a phwyso amrywiol opsiynau.
  3. Maent yn gwerthfawrogi sgiliau annibyniaeth a rhesymu plentyn.
  4. Maent yn rhannu gyda'r plentyn ei ddiffiniad o derfynau, canlyniadau a disgwyliadau gan fod y rhain yn ymwneud ag ymddygiad y plentyn.
  5. Maent yn pelydru cynhesrwydd a meithrin.
  6. Maent yn dilyn ymlaen gyda disgyblaeth deg a chyson pan fydd rheolau yn cael eu torri.