Nghynnwys
- Ydych chi am i'ch plentyn fforffedu ei ddymuniadau i blesio eraill?
- 1. Eu golygu i fod yn gwrtais, yn barchus ond yn gadarn yn eu geiriau
- 2. Nid oes rhaid iddynt roi esboniad manwl am eu gwrthod
- 3. Peidiwch byth â gadael iddynt roi eu gwerthoedd neu flaenoriaethau mewn perygl
- 4. Hyfforddwch nhw i osod ffiniau personol
- 5. Eu gwneud yn ddinesydd cyfrifol
- 1. Portreadwch ddelwedd gadarnhaol o'n gwlad.
- 2. Bod yn ufudd i'r gyfraith
- 3. Arwain trwy esiampl
- 4. Mynychu unrhyw ddigwyddiad am achos gyda'ch plentyn yn eich ardal neu ddinas
“Weithiau“ Na ”yw’r gair mwyaf caredig.” - Vironika Tugaleva
Beth amser yn ôl, es i am ginio mewn bwyty gyda fy merch ddeg oed. Roedd y bwyty bron yn llawn ac maen nhw am i ni fynd i'w hislawr lle nad oedd eu naws yn foddhaol iawn.
Roeddwn ar fin dweud yn iawn pan ddywedodd fy merch Sachika, “Na, ni fyddwn yn eistedd yno”, derbyniodd y rheolwr ei phenderfyniad a threfnu bwrdd braf y tu allan i'w bwyty a chawsom ginio hyfryd o dan y sêr a'r lleuad mewn man agored. .
Hoffais i ansawdd fy merch sefyll yn gadarn dros yr hyn yr oedd hi ei eisiau a dweud ‘Na’ uniongyrchol.
Ydych chi am i'ch plentyn fforffedu ei ddymuniadau i blesio eraill?
Os na, yna hyfforddwch nhw i fod yn driw iddyn nhw eu hunain, dewiswch yr hyn sy'n gywir a sefyll dros yr hyn maen nhw'n credu sy'n iawn!
Mae dysgu'r plentyn i ddweud ‘na 'lawer gwaith yn ei arbed rhag pwyso ar ffrindiau (a'u gofynion anffafriol), gan eu bod yn rhy hael / caredig yn aml yn cael eu manteisio ar / neu eu caniatáu ar eu cyfer.
Mae hefyd yn eu helpu i osod terfynau personol y dylent hwy neu eraill gadw atynt.
Dyma rai technegau di-euogrwydd ar gyfer eu dysgu i ddweud ‘Na '
1. Eu golygu i fod yn gwrtais, yn barchus ond yn gadarn yn eu geiriau
Nid wyf yn ysmygu; Nid wyf yn mynd am unrhyw barti hwyr y nos, Diolch; Mae arnaf ofn na allaf dwyllo / dweud celwydd; Nid wyf mewn gwirionedd yn gwylio porn / chwarae cardiau / gêm symudol, ac ati ond diolch yn fawr am ofyn.
Yn gyntaf, efallai y byddan nhw'n teimlo dan straen, yn euog am wrthod rhywun ond yn tynnu sylw at y pwyntiau cadarnhaol o ddweud ‘na '. Ar gyfer e.e.:- buddion iechyd gwrthod cynnig ysmygu neu gallwch ymlacio gartref yn heddychlon neu fwynhau'ch hoff ffilm ar y teledu os byddwch chi'n osgoi mynd am barti gyda'r nos.
2. Nid oes rhaid iddynt roi esboniad manwl am eu gwrthod
Cadwch yr esboniad yn syml ac i'r pwynt.
Weithiau nid yw cyfoedion / eraill yn derbyn eu ‘Na’ yn y tro cyntaf, felly dywedwch wrthyn nhw am ddweud ‘na’ hyd yn oed yr ail neu’r trydydd tro ond ychydig yn gadarnach.
3. Peidiwch byth â gadael iddynt roi eu gwerthoedd neu flaenoriaethau mewn perygl
Dywedwch wrthyn nhw am wneud eu datganiad yn syml ac i'r pwynt.
Yn lle ‘Byddaf yn ceisio y tro nesaf” dysgwch nhw i ddweud, ‘sori nad ydw i’n ysmygu nac yfed, rhaid i mi wrthod eich cynnig”.
4. Hyfforddwch nhw i osod ffiniau personol
Bydd ffiniau yn eu helpu i benderfynu beth y gallant ac na allant ei wneud (hyd yn oed yn eich absenoldeb).
Yn yr achos gwaethaf, gall cerdded i ffwrdd gyda gwên ddymunol wneud rhyfeddodau iddynt.
Esboniwch iddyn nhw hynny ni fydd dweud ‘na’ yn eu gwneud yn berson anhyblyg, hunan-ganolog a drwg.
Nid ydynt yn angharedig nac yn ddi-fudd dim ond gwneud penderfyniadau ar sail eu disgresiwn a'u gwerthoedd a fydd yn eu helpu i deimlo eu bod yn cael eu rheoli a'u grymuso. Mae'n well dweud ‘na 'heddiw na bod yn ddig yfory.
5. Eu gwneud yn ddinesydd cyfrifol
“Dydyn ni ddim yn etifeddu’r ddaear gan ein cyndeidiau, rydyn ni’n ei fenthyg gan ein plant” - Prif Seattle.
Unwaith roedd brenin hynod farus, hunanol a chreulon.
Roedd pawb yn y deyrnas yn ofnus oherwydd ei greulondeb. Un diwrnod, bu farw ei hoff geffyl Moti a daeth y deyrnas gyfan i'w seremoni amlosgi. Gwnaeth hyn y brenin yn eithriadol o hapus gan ei fod yn credu bod ei ddinasyddion yn ei garu yn fawr.
Ar ôl ychydig flynyddoedd, bu farw'r brenin ac ni fynychodd neb ei ddefodau olaf.
Moesol y stori - Ennill parch yn hytrach na'i fynnu trwy wneud eich hun a'ch plentyn yn berson cyfrifol a chariadus.
Dyma ychydig o ffyrdd i fagu plentyn moesol gymwynasgar a chyfrifol
1. Portreadwch ddelwedd gadarnhaol o'n gwlad.
Rwy'n gwybod bod yna lawer o dyllau dolen yn ein system, sawl anfantais, a phroblemau ond gadewch imi ofyn cwestiwn syml i chi? Os oes gan ein mam sawl cyfyngiad, a ydym yn ei gondemnio'n gyhoeddus neu'n ei feirniadu? Na, fyddwn ni ddim, iawn? Nhw pam ein mamwlad?
2. Bod yn ufudd i'r gyfraith
Dilynwch moesau syml fel peidiwch â neidio signalau traffig, talwch eich trethi yn rheolaidd a sefyll mewn ciw. Gochelwch - mae eich plant bob amser yn eich gwylio.
Cefnogwch eich celf a'ch cerddoriaeth leol, ranbarthol, genedlaethol. Ewch â'ch plant i'r theatr leol, gwyliwch ddramâu gyda'i gilydd yn yr awditoriwm cyfagos, ymwelwch ag amgueddfeydd a chanolfannau celf gyda'i gilydd.
Gwirfoddolwch eich amser a'ch adnoddau i helpu'r rhai anghenus. Cynnwys eich plant hefyd.
3. Arwain trwy esiampl
Parchwch eich plentyn, peidiwch ag anrhydeddu oni bai ei fod yn frys, rhowch waed, cadwch eich cymuned yn lân, peidiwch â sbwriel (hyd yn oed codi'r sbwriel nad ydych chi wedi'i daflu), diffoddwch eich ffonau symudol neu eu tawelu pan fyddwch chi mewn lleoedd fel ysgol, ysbyty, banciau.
Hyfforddwch nhw i sefyll yn gryf ac yn gadarn yn erbyn anghyfiawnder neu unrhyw beth sy'n anghywir. Dylent wybod sefyll dros bethau neu berson y maent yn credu ynddo mewn gwirionedd.
Cyfrannwch eu llyfrau, dillad, ategolion, esgidiau a theganau i'r cartref plant amddifad. Ewch â nhw ymlaen.
4. Mynychu unrhyw ddigwyddiad am achos gyda'ch plentyn yn eich ardal neu ddinas
Diweddarwch eich plant am yr holl ddigwyddiadau diweddaraf yn eich ardal, dinas, gwlad a hyd yn oed yn y byd.
Rhaid iddynt ddysgu trin pawb yn gyfartal, waeth beth fo'u rhyw, crefydd, cast, credo; cefndir ariannol, proffesiwn, ac ati mewn gwirionedd dywedwch wrthynt am werthoedd diwylliannau eraill a'u credoau.
Yn olaf, dysgwch nhw i ofalu am yr amgylchedd gan mai dim ond un fam sydd gennym.